初中各科“先學(xué)后教”主編會(huì)議在浙派名師研究院實(shí)驗(yàn)中學(xué)順利召開
為了更好地推進(jìn)初中各科《先學(xué)后教微課系列》項(xiàng)目的出版，7月2日上午，由浙派名師研究院主辦、杭州國培教育科技有限公司承辦的“先學(xué)后教”主編會(huì)議在浙派名師研究院實(shí)驗(yàn)中學(xué)順利召開。浙派名師研究院、浙江電子音像出版社、杭州國培教育有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，“先學(xué)后教”各學(xué)科主編，出版社各學(xué)科編輯一同出席會(huì)議，部分人員通過騰訊會(huì)議在線參加。
會(huì)上，嘉賓們通過剖析特選教學(xué)視頻，共同探討線上與線下教學(xué)的邊際差異、深度交互課堂對(duì)教學(xué)效果的影響，集思廣益，形成組稿標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化。
首先，中國陶行知研究會(huì)副會(huì)長、浙江省教育學(xué)會(huì)副會(huì)長、浙派名師研究院院長童富勇教授為會(huì)議致歡迎辭。童教授對(duì)與會(huì)嘉賓、主編的到來表示熱烈歡迎，并圍繞初中各科“先學(xué)后教”編寫、視頻錄制、審編出版等會(huì)議主題，就本次會(huì)議的背景、目的以及浙派名師研究院的發(fā)展歷程進(jìn)行了簡單介紹，隨后宣布初中各科《先學(xué)后教微課系列》項(xiàng)目牽頭人，緊接著開啟為主編代表頒發(fā)聘書的環(huán)節(jié)。
接下來，博庫數(shù)字出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)總編輯、浙江電子音像出版社總編輯唐可為進(jìn)行發(fā)言。唐總編表示，浙江電子音像出版社從成立以來，始終堅(jiān)持正確的出版導(dǎo)向，屢獲各類出版獎(jiǎng)項(xiàng)和殊榮。近年來，國家日益重視數(shù)字教材建設(shè)，并將數(shù)字教材作為教材發(fā)展的重要方向。浙江電音社積極響應(yīng)國家加快信息化教育變革政策，以數(shù)字教材內(nèi)容為核心，為教育教學(xué)提供整體解決方案，加快推動(dòng)數(shù)字教材的常態(tài)化、普遍化應(yīng)用，助力推進(jìn)教育信息化實(shí)施，打造服務(wù)教育新業(yè)態(tài)。
隨后，浙江學(xué)海教育科技有限公司董事長、杭州國培教育科技有限公司總經(jīng)理沈一峰進(jìn)行發(fā)言。沈一峰向與會(huì)主編簡單介紹了國培教育的成立背景，表示國培教育是一家服務(wù)于數(shù)字化出版、背負(fù)著一定使命的企業(yè)，并圍繞“先學(xué)后教”會(huì)議主題，發(fā)表了自己的看法和見解。沈一峰認(rèn)為，先學(xué)后教面向未來教育，非常契合未來教學(xué)、未來大課堂觀、大作業(yè)觀，目前的先學(xué)后教工作還處于雛形階段，但這只“小鳥”終有一天能大鵬展翅，翱翔天際。學(xué)海和國培教育所能做的，就是堅(jiān)持“教育即服務(wù)”的理念和初心，為先學(xué)后教做好技術(shù)支持和服務(wù)工作。
浙江電子音像出版社編輯李世宸做了題為《優(yōu)課分享及討論》的主題分享。李世宸代表浙江電音社編輯團(tuán)隊(duì)，結(jié)合特選教學(xué)視頻和團(tuán)隊(duì)過去對(duì)教育類產(chǎn)品的編輯出版經(jīng)驗(yàn)，就英語、數(shù)學(xué)、歷史與社會(huì)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等初中各科的先學(xué)后教微課錄制提出了以下幾點(diǎn)建議：1.老師在錄制視頻課程時(shí)的語速，可稍快于線下課程的語速；2.手寫板書、繪畫的視頻交互性強(qiáng)，容易引起學(xué)生的興趣，效果好于PPT演示；3.建議靈活使用圖片，忌諱大量文字的視頻；4.點(diǎn)明審題要點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生審題、解題方法；5.對(duì)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)來說，動(dòng)靜結(jié)合的視頻效果會(huì)比較理想。
下面是“先學(xué)后教”各學(xué)科主編、出版社各科編輯的交流時(shí)間。針對(duì)各學(xué)科“先學(xué)后教”，主編和編輯們紛紛發(fā)表了自己的見解和心得：語文學(xué)科教學(xué)適當(dāng)注意課件難易程度，必要時(shí)可錄制聽課說明；數(shù)學(xué)備課內(nèi)容要有趣味性、思維性和新穎性，利用教學(xué)藝術(shù)提升課堂效率，讓微課發(fā)揮更大的作用和價(jià)值；歷史教學(xué)要注重學(xué)生的社會(huì)性和實(shí)踐性，提升學(xué)生的歷史素養(yǎng)；道德與法治微課內(nèi)容要有吸引力，建議善用圖片，講好法制故事，幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用。部分學(xué)科教學(xué)可以結(jié)合先學(xué)后教的指導(dǎo)思想，學(xué)生在課前掌握知識(shí)點(diǎn)，課堂則以練習(xí)、鞏固、討論以及師生間的互動(dòng)為主。
最后，由童教授對(duì)本次會(huì)議進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。童教授表示，目前先學(xué)后教工作實(shí)行主編負(fù)責(zé)制，由主編負(fù)責(zé)課堂設(shè)計(jì)和內(nèi)容審核，保證課程的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和趣味性，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源和教輔資料。同時(shí)，主編們可以靈活根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，形成自己的編輯特色和風(fēng)格。另外，主編在選用圖片時(shí)要注意知識(shí)產(chǎn)權(quán)，保護(hù)著作者的合法權(quán)益。
本次“先學(xué)后教”主編會(huì)議到此圓滿結(jié)束，相信浙派名師研究院、浙江電子音像出版社、杭州國培教育的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，一定會(huì)給中國的信息化教育帶來更多高質(zhì)量的教學(xué)研究成果和數(shù)字化教學(xué)產(chǎn)品，加快推動(dòng)教育現(xiàn)代化發(fā)展。
