之江匯智慧教育論壇之教與學(xué)過程重構(gòu)研討會(huì)順利召開
5月13日，之江匯智慧教育論壇之教與學(xué)過程重構(gòu)研討會(huì)在浙江省臺(tái)州市三門縣海游街道初級(jí)中學(xué)順利召開。本次研討會(huì)由省教育學(xué)會(huì)教育技術(shù)分會(huì)指導(dǎo)，三門縣教育局主辦，海游街道初級(jí)中學(xué)承辦，并得到了省教育信息化研究院(籌)、浙江學(xué)海教育科技有限公司的大力支持。
浙江省教育技術(shù)中心副主任、省教育學(xué)會(huì)教育技術(shù)分會(huì)會(huì)長(zhǎng)莫世榮，副秘書長(zhǎng)陳敏，省教育信息化研究院韓承迅，浙江大學(xué)教授厲曉華，臺(tái)州市教育技術(shù)與信息中心副主任張文剛，三門縣教育局黨委委員、副局長(zhǎng)朱積亮，天臺(tái)縣教育技術(shù)與信息中心書記何強(qiáng)，教育技術(shù)中心主任李玲嬌，浙江學(xué)海教育董事長(zhǎng)沈一峰、副總林海霞等出席會(huì)議。鄰縣部分校長(zhǎng)，骨干教師等共同參加會(huì)議。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓薈萃一堂，共同探討教育教學(xué)變革與學(xué)習(xí)過程重構(gòu)關(guān)系，傳播區(qū)域及學(xué)校實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分享專家智慧，賦能學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)師生成長(zhǎng)。
首先，三門縣教育局黨委委員、副局長(zhǎng)朱積亮致歡迎辭。朱局先代表縣教育局對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師們的到來表示了熱烈歡迎，然后為現(xiàn)場(chǎng)嘉賓詳細(xì)介紹了三門的教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀，分享了三門在教與學(xué)過程重構(gòu)方面做的一些有效探索和嘗試。他表示，三門變革教與學(xué)方式的工作經(jīng)過幾年探索，已經(jīng)取得了一定的成效。2020年，三門縣通過臺(tái)州市區(qū)域推進(jìn)教育信息化試點(diǎn)的驗(yàn)收，有3所學(xué)校成為臺(tái)州市智慧教育示范校。接下來，三門縣將以國(guó)家級(jí)試驗(yàn)區(qū)創(chuàng)建為契機(jī)，整合資源，搭建平臺(tái)，融合創(chuàng)新，最終呈現(xiàn)自信、積極、充滿張力的未來教育新樣態(tài)。
省教育技術(shù)中心副主任、省教育學(xué)會(huì)教育技術(shù)分會(huì)會(huì)長(zhǎng)莫世榮發(fā)表講話。莫主任首先介紹了浙江在打造城鄉(xiāng)教育共同體過程中所經(jīng)歷的“以公開課為主要形態(tài)”、“以同步教育為主要形式”的發(fā)展階段，指出現(xiàn)代企業(yè)在優(yōu)化學(xué)校教學(xué)設(shè)置、提升教學(xué)水平、推進(jìn)信息化教學(xué)方面貢獻(xiàn)的重要力量，并思考了未來教師的組織形態(tài)。莫主任建議學(xué)校要善于運(yùn)用信息技術(shù)的力量，讓教學(xué)實(shí)現(xiàn)從技術(shù)創(chuàng)新到自主創(chuàng)新，從內(nèi)部?jī)?yōu)化到外力重構(gòu)。最后，莫主任總結(jié)道，要讓技術(shù)與教學(xué)深度融合，持續(xù)完善、優(yōu)化教學(xué)，提升老師的智慧教學(xué)能力，完成羽化成蝶的過程。讓技術(shù)滲透教育內(nèi)容、教學(xué)、評(píng)價(jià)管理全過程，通過教育與技術(shù)的深度融合，逐步優(yōu)化，最終創(chuàng)新、重構(gòu)人才的培養(yǎng)模式。
隨后，三門縣珠岙鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)牟永強(qiáng)做了題為《激起學(xué)生的學(xué)習(xí)之魂——新時(shí)代重構(gòu)學(xué)生的學(xué)習(xí)之我見》的學(xué)術(shù)報(bào)告。牟校說道，重構(gòu)教與學(xué)是“教師差異化的教、學(xué)生個(gè)性化的學(xué)”的過程。學(xué)校從“學(xué)以致用”到“用以致學(xué)”，探索項(xiàng)目式學(xué)習(xí)路徑，實(shí)現(xiàn)線上、線下教學(xué)的深度融合。珠岙中學(xué)引進(jìn)學(xué)海的智通云平臺(tái)，用平板推送適配的學(xué)習(xí)資源，提供精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)支持，依靠數(shù)據(jù)準(zhǔn)確把握學(xué)生的優(yōu)勢(shì)潛能和認(rèn)知特征，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)服務(wù)。牟校表示，每一個(gè)學(xué)生都是寶貴的資源，如何讓每一個(gè)學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上都能得到適合的發(fā)展，成為照顧家庭、建設(shè)家鄉(xiāng)、貢獻(xiàn)祖國(guó)的有生力量，這是我們的任務(wù)，也是我們的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
三門縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校賴炎滔老師做了題為《以技術(shù)之石，攻高效之玉》的主題分享。賴?yán)蠋熢诙嗄甑慕虒W(xué)生涯中，通過信息化教學(xué)實(shí)踐與成果收獲了諸多榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)。賴?yán)蠋熣f，將課堂效率最大化是教師們一直追求的目標(biāo)。在日常教學(xué)中，一些授課軟件和授課工具可以提高我們的授課效率。本次分享賴?yán)蠋熤攸c(diǎn)介紹了授課軟件、圖片處理、學(xué)海智通云在平板上備課、授課利好功用，從而實(shí)現(xiàn)借“技術(shù)”之石，攻“高效”之玉。
三門縣海游街道初級(jí)中學(xué)林咸省老師做了題為《凸顯技術(shù)張力 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)》的主題分享。林老師說，用技術(shù)改進(jìn)教學(xué)，豐富了外在手段也重構(gòu)了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，為課堂教學(xué)提供了更為豐富的可能性。在這股教學(xué)變革浪潮中，平板電腦開始“登堂入室”，成為推進(jìn)學(xué)校教學(xué)的重要輔助平臺(tái)。本次會(huì)議，林老師重點(diǎn)圍繞“學(xué)習(xí)資源的構(gòu)建”、“學(xué)習(xí)情況的反饋”、“學(xué)習(xí)路徑的設(shè)計(jì)”、“輔助應(yīng)用的使用”四個(gè)維度進(jìn)行了深度講解和報(bào)告。
杭州市富陽區(qū)銀湖中學(xué)盛華玲老師做了題為《技術(shù)賦能 助力教學(xué)——與智慧教育的美麗邂逅》的學(xué)術(shù)報(bào)告。盛老師說，數(shù)字時(shí)代，新技術(shù)的應(yīng)用給教學(xué)帶來了個(gè)性化便利，也帶來了挑戰(zhàn)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)背景下，大數(shù)據(jù)、云平臺(tái)等一系列教學(xué)輔助手段進(jìn)入課堂，有望讓傳統(tǒng)的寫作教學(xué)逐步向“低耗高效、輕負(fù)高質(zhì)”轉(zhuǎn)變。盛老師以初中語文統(tǒng)編教材下的寫作教學(xué)為例，闡述了技術(shù)賦能對(duì)寫作課堂教學(xué)方式的變革，分享了在教學(xué)實(shí)踐中依托云平臺(tái)助推學(xué)習(xí)方式變革、推進(jìn)寫作評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)型的實(shí)踐與思考。會(huì)上她很驕傲地介紹到自己的學(xué)生通過智通云閱讀板塊取得的巨大進(jìn)步與自主學(xué)習(xí)獲得的成長(zhǎng)，點(diǎn)滴分毫都見證著她對(duì)教育事業(yè)的熱愛和為此所傾注的心血。
會(huì)上，浙江學(xué)海教育董事長(zhǎng)沈一峰做了題為《教與學(xué)過程重構(gòu)-淺談線上線下融合自主探究教學(xué)模式》的主題分享。沈一峰先就前面幾位嘉賓的發(fā)言，發(fā)表了自己的感想與見解。隨后沈總立足教育教學(xué)變革現(xiàn)狀，著眼智慧教育發(fā)展全貌，分享了學(xué)海在智慧教學(xué)方面的深度思考與實(shí)踐，向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓詳細(xì)介紹了基于智通云教育云平臺(tái)的線上線下整合教學(xué)模式的整體架構(gòu)，并重點(diǎn)講解了線上線下融合、知識(shí)超前、學(xué)科復(fù)習(xí)、深度拓展等四個(gè)自主探究教學(xué)模式。
浙江大學(xué)教育專家厲曉華教授做了題為《區(qū)域智慧教育經(jīng)典案例分享》的學(xué)術(shù)報(bào)告。厲教授全面分析了當(dāng)前的人工智能高速發(fā)展現(xiàn)狀，肯定了人工智能在精準(zhǔn)教學(xué)中的重要作用，并分享了人工智能在優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源結(jié)構(gòu)化、試卷和試題DNA分析、智能批改輔助教師減負(fù)、學(xué)生畫像構(gòu)建、數(shù)理化個(gè)性化學(xué)習(xí)分層等方面的實(shí)踐應(yīng)用。厲教授還一一展示了省內(nèi)各知名學(xué)校的特色化教學(xué)成果。同時(shí)厲教授還結(jié)合實(shí)例，分享了杭州的“精準(zhǔn)教學(xué)”、紹興的“天天智慧課堂”、普陀區(qū)“基于教學(xué)一體機(jī)的綜合應(yīng)用”、溫州的“大數(shù)據(jù)應(yīng)用”、武義的“教學(xué)空間管控及創(chuàng)新應(yīng)用”等彌足珍貴的區(qū)域智慧教育案例。
最后，臺(tái)州市教育技術(shù)與信息中心副主任張文剛做總結(jié)講話。張主任介紹，近年來，三門教育局非常重視在信息化教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面的投入，目前已實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)萬兆互連，無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋等，為開展智慧教學(xué)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。張主任建議，教師在重構(gòu)教與學(xué)過程的時(shí)候，要關(guān)注學(xué)科教學(xué)和跨學(xué)科教學(xué)的信息化融合，拓展教學(xué)空間和形式，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自主學(xué)習(xí)探究和綜合分析的能力，提升學(xué)生的跨學(xué)科思維和創(chuàng)新能力，同時(shí)還要借力有情懷的優(yōu)秀企業(yè)的力量，推動(dòng)課堂教學(xué)與信息化的深度融合。
在互聯(lián)網(wǎng)+大環(huán)境下，面對(duì)信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的滲透，作為新時(shí)代教育工作者，我們要科學(xué)應(yīng)變，不斷提升自身的數(shù)字素養(yǎng)和智慧教學(xué)水平，加快推動(dòng)“教與學(xué)過程重構(gòu)”的研究，賦能學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。學(xué)海也會(huì)繼續(xù)服務(wù)教育信息化2.0，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新，助力高質(zhì)量教育體系建設(shè)，助推教育現(xiàn)代化發(fā)展。
