信息春風漫名校,教育創(chuàng)新共研討——杭州第二中學召開教育信息化應用創(chuàng)新研討會
5月19日,浙江省杭州第二中學聯(lián)合學海教育召開教育信息化應用創(chuàng)新研討會,來自省內(nèi)外十多所學校百余位校長與教師,一同交流平板教學經(jīng)驗,共話智慧校園教研內(nèi)容,助力信息化教學蓬勃發(fā)展。
信息化公開課
公開課環(huán)節(jié)由杭二中陸華兵老師帶來《含絕對值的函數(shù)問題(二)》一課。數(shù)學課伊始,陸老師首先帶領學生們將預習內(nèi)容統(tǒng)一回顧,依托智通云的統(tǒng)計功能,課前易錯題的詳細數(shù)據(jù)呈現(xiàn)在大屏之上,老師能夠清晰定位到知識薄弱點進行講解。
作為考題常見類型,陸老師準備了多個變式類型逐步展示,開啟重點學習訓練,其中多次發(fā)起限時答題,激發(fā)學生頭腦風暴。陸老師巧妙利用平板互動功能輔助教學,師生之間進行高效互動,令課堂更加生動。信息化融合課堂的先進模式,彰顯出具有杭二中特色的智慧課堂風采。
杭二校長分享
隨后,杭二中副校長楊帆開啟了主題為《“三新”下的智慧校園建設》分享。
依據(jù)學校建設信息化的經(jīng)驗,楊校講述著杭二中近年來的智慧建設之路。楊校談到“如果教育信息化1.0是引入外部變量,那么2.0就是要把外生變量轉(zhuǎn)化成內(nèi)生變量,具體為實現(xiàn)從專用資源向大資源轉(zhuǎn)變;從提升學生信息技術(shù)應用能力、向提升信息技術(shù)素養(yǎng)轉(zhuǎn)變;從應用融合發(fā)展,向創(chuàng)新融合發(fā)展轉(zhuǎn)變?!痹诎l(fā)展過程中,信息化建設也帶來諸多轉(zhuǎn)變:教育資源觀從知識資源到知識圖譜轉(zhuǎn)變,技術(shù)應用能力轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⑺仞B(yǎng)能力,由停留在學習環(huán)境到嵌入學習系統(tǒng)中的轉(zhuǎn)變,教育治理觀從補救型到預防型形成轉(zhuǎn)變,逐步融入到日常的方方面面,帶來深遠影響。楊校系統(tǒng)全面的教育信息化經(jīng)驗分享,給予各位教師寶貴的指導方向。
教師分享
接下來的環(huán)節(jié),杭二中還有兩位在借助智通云平板教學有著豐富教學經(jīng)驗的的教師,繼續(xù)為觀摩教師帶來了他們的信息化教學成果分享。
首先,主題《工欲善其事,必先利其器》由化學朱文博老師進行分享。朱老師談到云課堂難掩心中的喜悅,從學習對象分層、課堂教學調(diào)整、試題點評幾個方面分別闡述,多種功能貼合教學,從細節(jié)上助力教師帶來高質(zhì)量的課堂?!奥?lián)云課”帶來的遠程課堂形式,在特殊時期下助力日常教學有序進行,課堂也能夠跨越時空無縫銜接。朱老師繼續(xù)說到,響應功能拉近師生,讓交流變得更方便。在教師手中,智通云已經(jīng)成為教學利器,為信息化教學發(fā)展注入巨大動力。
英語周佳禾老師則帶來了關于“學海平板使用心得分享”。周老師根據(jù)學科經(jīng)驗另辟蹊徑,以文科教學的視角,帶領在座的老師體會智通云平板的另一番魅力。周老師從課堂教學使用開始分享,暢談著在日常中的各種應用,無一不為教學給予強有力的支撐。課后作業(yè)也少不了智通云的使用,難點突破、個性化錯題庫更達到了分層教學。周老師也著重提到了響應功能在日常中帶來極大的幫助,拓展出作業(yè)布置、群發(fā)通知、重難點答疑、學生約談等使用方法。最后,周老師總結(jié)到,智通云帶來的創(chuàng)新課堂教學,優(yōu)化了教與學之間的反饋,有效促進了師生間的交流。
此次教育信息化應用創(chuàng)新研討會,依托校長與老師分享出的寶貴經(jīng)驗,開闊視野,拓展思維,為多校教學發(fā)展提供了更多更廣的思路??萍挤战逃拇筅厔菹?,學海教育也將繼續(xù)承擔重任,提供全面優(yōu)質(zhì)的信息化技術(shù),助力學校、教師建設智慧校園,推動教育教學向著高質(zhì)量發(fā)展。