J12共同體學校發(fā)展診斷——浙派名師研究院專家團一行臺州兩?？疾旖涣?/h2>
【2024年07月05日】
圍繞“提質(zhì)強?！笔≈攸c課題，針對學校教科研、教師培養(yǎng)、課程規(guī)劃、省現(xiàn)代化學校創(chuàng)建等方面取得的成績與短板進行發(fā)展診斷，利用J12專家團隊的力量幫助發(fā)展，2024年7月2日至3日，中國陶行知研究會副會長、浙江省教育學會副會長、浙派名師研究院院長童富勇，浙江省教育學會鄉(xiāng)村教育分會顧問、浙江省教育報社社長、總編陳寧一、浙江省教育學會鄉(xiāng)村教育分會秘書長楊立軍、副秘書長陳炳奎、浙江學海教育科技有限公司董事長沈一峰、副總經(jīng)理林海霞等專家團隊成員，蒞臨臺州市椒江區(qū)第二中學、臨海市外國語學?？疾旖涣?。椒江區(qū)教育局黨委副書記王明德、椒江二中校長陳軍及臨海市外國語學校黨總支書記任明華等校方領導接待專家組一行。
童富勇院長一行臺州市椒江區(qū)第二中學發(fā)展診斷
童富勇院長一行臨海市外國語學校發(fā)展診斷
7月2日
臺州市椒江區(qū)第二中學發(fā)展診斷
臺州市椒江區(qū)第二中學創(chuàng)辦于1979年，坐落在風光旖旎的臺州港灣，銜著一座美麗的太和山。學校經(jīng)過改擴建項目后，新校園占地面積43687㎡(65.5畝)，目前學校共有52個班級，學生數(shù)量2452人，七、八年級均為18個班，九年級16個班（數(shù)據(jù)截至2024年6月）。
多年來，學校凝練“紅楓”精神，秉承“為學生撐起一片藍天”的教育理念，讓每一片楓葉都閃亮，通過構建校訓文化、推進三風建設，營造尊重人、激勵人、奮發(fā)進取的校園文化氛圍。
在陳軍校長的陪同下，童院先后參觀了學校的教學樓、報告廳、操場，每到之處，皆能深切感受到學校濃郁的校園文化氛圍。
會上，陳校就學校的辦學理念、校園文化、教學教研、德育活動、教師發(fā)展等內(nèi)容，向童院一行作了詳細介紹，闡述了學校的教育理念和發(fā)展方向，強調(diào)學校深入貫徹五育融合，著重培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。此外，陳校提到了高效課堂的建設，包括精準教學、信息化管理等，將作業(yè)統(tǒng)籌、素養(yǎng)培育、體育課程、美育課程、勞動教育等方面的實施情況進行匯報，并表達了對學校未來發(fā)展的殷切期望。
校方與會代表積極參與討論，各抒己見，圍繞會議討論內(nèi)容進行補充與完善。
童院高度評價學校在教育科研、教師隊伍建設、教學成果及未來規(guī)劃等方面的努力與成效。童院強調(diào)，學校要通過“三大規(guī)劃”來明確方向，注重“隊伍建設”，打造名師梯隊，鼓勵青年教師與老教師合作進行課題論文研究，以提升整體教科研水平。同時，童院提到課堂教學與課題論文評審并重，要求教師不僅教得好，還要能說會寫，做好班主任、學生工作。做到“教得好、寫得好、做得好”。
在學校的文化建設、特色發(fā)展方面。童院長強調(diào)學校要抓住省現(xiàn)代化學校創(chuàng)建的機遇，加強學校發(fā)展的頂層設計、做好學校課程規(guī)劃的大課題，重視教師隊伍建設。圍繞著教育現(xiàn)代化學校創(chuàng)建的辦學思想，育人模式隊伍建設，學生發(fā)展學校發(fā)展5大領域，15個方面，31個觀測點，99個得分要素，練好內(nèi)功。以評促建，以評提質(zhì)。
在成果展示方面，童院指出學校雖取得顯著成績，但也要認識到存在的不足，下一步要充分利用J12平臺提供的專家團隊力量重點突破，特別是在五育融合、個性化課程、教學成果轉化等方面下功夫，以進一步提升學校綜合實力，將學校真正打造成家門口的好學校。
專家組對于椒江二中在J12共同體中發(fā)揮的重要作用表示認可，并針對學校在開展課題領域的困惑展開了研討，從要素提煉、研究體系梳理、課題規(guī)范幾個方面進行了指導，為學校今后的發(fā)展建言獻策。
會議最后，由童院牽頭，商定了關于J12共同體聯(lián)盟下半年年會活動的相關事宜，就年會時間、地點等事項達成初步一致。
7月3日
臨海市外國語學校發(fā)展診斷
臨海市外國語學校創(chuàng)辦于1994年，地處國家級歷史文化名城臨海市區(qū)，風景名勝東湖之畔。據(jù)書記任明華介紹，學校的“樹”文化構想，根植于百年古樹之精神圖騰，以“十年樹木，百年樹人”為理論依據(jù)，將樹人理念融入辦學宗旨，形成了“一訓三風”的核心價值，以及獨具特色的辦學理念——抬頭即森林。旨在培養(yǎng)學生成為具有深厚根基、堅韌不拔、積極向上、各美其美的參天大樹。
近五年，學校在“提質(zhì)強校”實踐中取得了顯著成績，包括4項浙江省級課題結題或立項，9項臺州市課題立項，以及20余項臨海市級課題結題。同時，教師在臺州市級論文評選中獲得一等獎4篇、二等獎18篇、三等獎21篇，學校培養(yǎng)了6名浙派名師培養(yǎng)對象和7名臺州市名師，進一步體現(xiàn)了學校在教師發(fā)展方面的卓越成就。
會上，任書記回顧了學校從民辦到公辦的轉型歷程，強調(diào)了近年來生源結構的重大變化以及學校面臨的挑戰(zhàn)與應對措施。同時，任書記介紹了學校在教師隊伍建設和專業(yè)素養(yǎng)提升方面的成果，通過拓展性課程、文化活動、體育競賽等方式，致力于培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。特別強調(diào)了學校在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的探索和努力，包括設立素培班、提供額外學習時間和資源等。針對拔尖創(chuàng)新人才、教師隊伍建設培養(yǎng)過程中遇到的困難，任書記與童院深入交換意見。
學校相關領導針對各自學科領域培優(yōu)、課題研究成果等方面進行深入探討。
在診斷環(huán)節(jié)中，童院首先提出“教師隊伍的轉型與提升”這一觀念，通過師徒結對等形式，組織教師參與研究，激發(fā)教師二次成長。接著，童院強調(diào)學校需要注重課程建設，特別是精品課程的建設和推廣，以提升教學質(zhì)量和品牌影響力。同時，學校應明確辦學思想和育人理念，通過頂層設計來打造獨特的校園文化氛圍，包括課程體系的完善、德育活動的創(chuàng)新、校園環(huán)境的優(yōu)化等方面。最后，童院強調(diào)，作為外國語學校，應發(fā)揮國際化特色優(yōu)勢，加強與國際教育的交流與合作，通過創(chuàng)建具有自主知識產(chǎn)權的品牌課程和活動，提升學校的知名度和影響力。
專家組針對學校的發(fā)展現(xiàn)狀進行意見指導，圍繞J12共同體今后的活動開展形式及合作思路展開了深入討論，在浙派名師的引領下，實現(xiàn)學校全面高質(zhì)量發(fā)展。
通過本次J12共同體聯(lián)盟學校的發(fā)展診斷活動，相信在專家組的悉心指導下，J12共同體學校領導及師生將共同努力，在發(fā)展中不斷探索與實踐，進一步推進現(xiàn)代化學校建設的進程，努力將學校的教育教學及管理工作推向一個更高的臺階，實現(xiàn)學校的全面發(fā)展和教育質(zhì)量的顯著提升，繼續(xù)譜寫“提質(zhì)強校”的華美樂章。
圍繞“提質(zhì)強?！笔≈攸c課題，針對學校教科研、教師培養(yǎng)、課程規(guī)劃、省現(xiàn)代化學校創(chuàng)建等方面取得的成績與短板進行發(fā)展診斷，利用J12專家團隊的力量幫助發(fā)展，2024年7月2日至3日，中國陶行知研究會副會長、浙江省教育學會副會長、浙派名師研究院院長童富勇，浙江省教育學會鄉(xiāng)村教育分會顧問、浙江省教育報社社長、總編陳寧一、浙江省教育學會鄉(xiāng)村教育分會秘書長楊立軍、副秘書長陳炳奎、浙江學海教育科技有限公司董事長沈一峰、副總經(jīng)理林海霞等專家團隊成員，蒞臨臺州市椒江區(qū)第二中學、臨海市外國語學?？疾旖涣?。椒江區(qū)教育局黨委副書記王明德、椒江二中校長陳軍及臨海市外國語學校黨總支書記任明華等校方領導接待專家組一行。
童富勇院長一行臺州市椒江區(qū)第二中學發(fā)展診斷
童富勇院長一行臨海市外國語學校發(fā)展診斷
7月2日
臺州市椒江區(qū)第二中學發(fā)展診斷
臺州市椒江區(qū)第二中學創(chuàng)辦于1979年，坐落在風光旖旎的臺州港灣，銜著一座美麗的太和山。學校經(jīng)過改擴建項目后，新校園占地面積43687㎡(65.5畝)，目前學校共有52個班級，學生數(shù)量2452人，七、八年級均為18個班，九年級16個班（數(shù)據(jù)截至2024年6月）。
多年來，學校凝練“紅楓”精神，秉承“為學生撐起一片藍天”的教育理念，讓每一片楓葉都閃亮，通過構建校訓文化、推進三風建設，營造尊重人、激勵人、奮發(fā)進取的校園文化氛圍。
在陳軍校長的陪同下，童院先后參觀了學校的教學樓、報告廳、操場，每到之處，皆能深切感受到學校濃郁的校園文化氛圍。
會上，陳校就學校的辦學理念、校園文化、教學教研、德育活動、教師發(fā)展等內(nèi)容，向童院一行作了詳細介紹，闡述了學校的教育理念和發(fā)展方向，強調(diào)學校深入貫徹五育融合，著重培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。此外，陳校提到了高效課堂的建設，包括精準教學、信息化管理等，將作業(yè)統(tǒng)籌、素養(yǎng)培育、體育課程、美育課程、勞動教育等方面的實施情況進行匯報，并表達了對學校未來發(fā)展的殷切期望。
校方與會代表積極參與討論，各抒己見，圍繞會議討論內(nèi)容進行補充與完善。
童院高度評價學校在教育科研、教師隊伍建設、教學成果及未來規(guī)劃等方面的努力與成效。童院強調(diào)，學校要通過“三大規(guī)劃”來明確方向，注重“隊伍建設”，打造名師梯隊，鼓勵青年教師與老教師合作進行課題論文研究，以提升整體教科研水平。同時，童院提到課堂教學與課題論文評審并重，要求教師不僅教得好，還要能說會寫，做好班主任、學生工作。做到“教得好、寫得好、做得好”。
在學校的文化建設、特色發(fā)展方面。童院長強調(diào)學校要抓住省現(xiàn)代化學校創(chuàng)建的機遇，加強學校發(fā)展的頂層設計、做好學校課程規(guī)劃的大課題，重視教師隊伍建設。圍繞著教育現(xiàn)代化學校創(chuàng)建的辦學思想，育人模式隊伍建設，學生發(fā)展學校發(fā)展5大領域，15個方面，31個觀測點，99個得分要素，練好內(nèi)功。以評促建，以評提質(zhì)。
在成果展示方面，童院指出學校雖取得顯著成績，但也要認識到存在的不足，下一步要充分利用J12平臺提供的專家團隊力量重點突破，特別是在五育融合、個性化課程、教學成果轉化等方面下功夫，以進一步提升學校綜合實力，將學校真正打造成家門口的好學校。
專家組對于椒江二中在J12共同體中發(fā)揮的重要作用表示認可，并針對學校在開展課題領域的困惑展開了研討，從要素提煉、研究體系梳理、課題規(guī)范幾個方面進行了指導，為學校今后的發(fā)展建言獻策。
會議最后，由童院牽頭，商定了關于J12共同體聯(lián)盟下半年年會活動的相關事宜，就年會時間、地點等事項達成初步一致。
7月3日
臨海市外國語學校發(fā)展診斷
臨海市外國語學校創(chuàng)辦于1994年，地處國家級歷史文化名城臨海市區(qū)，風景名勝東湖之畔。據(jù)書記任明華介紹，學校的“樹”文化構想，根植于百年古樹之精神圖騰，以“十年樹木，百年樹人”為理論依據(jù)，將樹人理念融入辦學宗旨，形成了“一訓三風”的核心價值，以及獨具特色的辦學理念——抬頭即森林。旨在培養(yǎng)學生成為具有深厚根基、堅韌不拔、積極向上、各美其美的參天大樹。
近五年，學校在“提質(zhì)強校”實踐中取得了顯著成績，包括4項浙江省級課題結題或立項，9項臺州市課題立項，以及20余項臨海市級課題結題。同時，教師在臺州市級論文評選中獲得一等獎4篇、二等獎18篇、三等獎21篇，學校培養(yǎng)了6名浙派名師培養(yǎng)對象和7名臺州市名師，進一步體現(xiàn)了學校在教師發(fā)展方面的卓越成就。
會上，任書記回顧了學校從民辦到公辦的轉型歷程，強調(diào)了近年來生源結構的重大變化以及學校面臨的挑戰(zhàn)與應對措施。同時，任書記介紹了學校在教師隊伍建設和專業(yè)素養(yǎng)提升方面的成果，通過拓展性課程、文化活動、體育競賽等方式，致力于培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。特別強調(diào)了學校在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的探索和努力，包括設立素培班、提供額外學習時間和資源等。針對拔尖創(chuàng)新人才、教師隊伍建設培養(yǎng)過程中遇到的困難，任書記與童院深入交換意見。
學校相關領導針對各自學科領域培優(yōu)、課題研究成果等方面進行深入探討。
在診斷環(huán)節(jié)中，童院首先提出“教師隊伍的轉型與提升”這一觀念，通過師徒結對等形式，組織教師參與研究，激發(fā)教師二次成長。接著，童院強調(diào)學校需要注重課程建設，特別是精品課程的建設和推廣，以提升教學質(zhì)量和品牌影響力。同時，學校應明確辦學思想和育人理念，通過頂層設計來打造獨特的校園文化氛圍，包括課程體系的完善、德育活動的創(chuàng)新、校園環(huán)境的優(yōu)化等方面。最后，童院強調(diào)，作為外國語學校，應發(fā)揮國際化特色優(yōu)勢，加強與國際教育的交流與合作，通過創(chuàng)建具有自主知識產(chǎn)權的品牌課程和活動，提升學校的知名度和影響力。
專家組針對學校的發(fā)展現(xiàn)狀進行意見指導，圍繞J12共同體今后的活動開展形式及合作思路展開了深入討論，在浙派名師的引領下，實現(xiàn)學校全面高質(zhì)量發(fā)展。
通過本次J12共同體聯(lián)盟學校的發(fā)展診斷活動，相信在專家組的悉心指導下，J12共同體學校領導及師生將共同努力，在發(fā)展中不斷探索與實踐，進一步推進現(xiàn)代化學校建設的進程，努力將學校的教育教學及管理工作推向一個更高的臺階，實現(xiàn)學校的全面發(fā)展和教育質(zhì)量的顯著提升，繼續(xù)譜寫“提質(zhì)強校”的華美樂章。
